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师梦圆初中语文教材同步部编版九年级下册过零丁洋下载详情
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部编版《过零丁洋》优质课课件下载

文天祥(1236—1283),初名云孙,字宋瑞,一字履善。自号文山、浮休道人。南宋末年文学家,爱国诗人,与陆秀夫、张世杰并称“宋末三杰”。

景炎三年(公元1278)于五坡岭兵败被俘,宁死不降。至元十九年(公元1282)十二月初九,在柴市从容就义。著有《文山诗集》《指南录》《指南后录》《正气歌》等。

走近作者

这首诗见于文天祥《文山先生全集》,当作于宋祥兴二年(公元1279)。宋祥兴元年(公元1278),文天祥在广东海丰北五坡岭兵败被俘,押到船上,次年过零丁洋时作此诗。随后又被押解至崖山,张弘范逼迫他写信招降固守崖山的张世杰、陆秀夫等人,文天祥不从,出示此诗以明志。

写作背景

朗读课文,读准字音节奏,读出感情。

辛苦/遭逢/起一经,干戈/寥落/四周星。

山河/破碎/风飘絮,身世/浮沉/雨打萍。

惶恐滩头/说惶恐, 零丁洋里/叹零丁。

人生/自古/谁无死?留取/丹心/照汗青。

整体感知

再读课文,结合注释理解课文内容。

请同学们用自己的语言表述诗歌的内容。

细读感悟

1、首联写了哪两件事?

2、颔联用哪个意象来进行抒情?

3、颈联中出现了两处地名,分 别是什么?

4、你从尾联里读出了诗人怎样的精神?

这首诗饱含沉痛悲凉,既叹国运又叹自身,把家国之恨、艰危困厄渲染到极致,但在最后却由悲而壮、由抑而扬,迸发出“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”的诗句,慷慨激昂、掷地有声,以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。

课堂小结

1、用散文化的语言表达出“梅花南北路,风雨湿征衣。”的画面?

2、《南安军》这首诗歌表达出了诗人什么样的思想感情?

南安军

文天祥

梅花南北路,风雨湿征衣。

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