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部编版《1 祖国啊,我亲爱的祖国》精品课件优质课下载
㈠、构思上,强调内在思维。 ㈡、表现手法上,追求意象化,往往象征、暗示、通感等并用,将生活扭曲变形,借以表现诗人“心滤”的现实。
代表作家:北岛、江河、顾城、舒婷、食指、海子……
代表作品:《一代人》《远和近》(顾城);《相信未来》(食指);《致橡树》(舒婷);《面朝大海,春暖花开》(海子);《回答》(北岛)等。
活动一:解读作家作品
舒婷,当代女诗人,原名龚佩瑜,1952年生,福建厦门人。1969年开始写作,其时诗已在知青中流传。1979年开始在《诗刊》正式发表作品。1980年《福建文艺》编辑部对她的作品展开近一年讨论,讨论涉及到新诗的一系列根本性问题。两次获全国性诗歌奖。1982年出版诗集《双桅船》和《舒婷、顾城抒情诗选》。代表作《祖国,我亲爱的祖国》、《致橡树》等。
舒婷不是一位倾国倾城的女子,
但她的诗曾燃烧了多少年轻人的心。
活动二:阅读诗歌意象
诗人写诗时,常常用物承载自己的感情,这个承载了感情的物就是意象。
它的特点是:以外部感觉为基础,使主体不可感的感情,变成可以用五官感知,变得看得见(如矿灯)、摸得着(如隧洞)、听得到(如疲惫的歌)。
概括各节诗的大意。
第一节:回溯祖国数百年的贫困、落后的历史
第二节:写人民的痛苦和希望。
第三节:描绘处于历史转折时期的祖国形象。
第四节:强调“我”与祖国不可分割的关系。
我是你河边上破旧的老水车,
数百年来纺着疲惫的歌;
我是你额上熏黑的矿灯,
照在你历史的隧洞里蜗行摸索;
我是干瘪的稻穗;是失修的路基;
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊;
—— 祖国啊!
这一节写了哪些意象?这些意象蕴涵和象征了哪些社会内容?