部编版《4 海燕》优质课课件下载

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1、有感情地朗读课文，理解“海燕”的形象。

2、学习运用象征、对比和烘托等手法，理解文中的象征意义。

3、体会革命先驱坚强无畏的战斗精神。

听课文，理解海燕形象。

问题1：这是一只（ ）的海燕。

听课文，理解海燕形象。

问题1：这是一只（ ）的海燕。

问题2：勇敢高傲的海燕飞翔在一个怎样的环境中的呢？

暴风雨将要来临

暴风雨逼近之时

暴风雨即临之时

以暴风雨渐次迫近为线索

海 鸥

海 鸭

企鹅

高尔基在1901年2月19日从故乡尼日尼·诺夫戈罗德来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的演说。3月4日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵，在彼得堡广场举行示威，遭到残酷镇压，有些人被打死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。3月12日他回到故乡后，根据当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是这篇小说的尾声部分。

象征手法

象征是用具体事物表示某种抽象的概念或思想的写作方法。

根据事物之间的某种联系，借助某一事物的某种形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感（被象征的本体）。

象征手法的作用

象征能够使不容易或不便于直接说出的思想情感委婉、曲折、含蓄地表达出来。

化抽象为具体，使思想更加形象、可感，极大地增强作品的艺术表现力和感染力。

海 燕

——象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者

大海