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部编版《4 海燕》公开课课件优质课下载
读准字音
读准情感
读准技巧
学习目标
大声自由朗读课文一遍，圈出不认识的字，并在小组内相互解决。
学习活动一：读准字音
生字词检测：根据拼音写出汉字。
wān（ ）蜒 呻 yín（ ）
fěi（ ）翠 胆 qiè（ ）
蜿
吟
翡
怯
写作背景：
《海燕》写于1901年，当时欧洲发生的工业危机，蔓延到了俄国，俄国革命运动不断高涨、风起云涌，正在动摇沙皇统治的根基。沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，高尔基亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。
他为了热情的歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、革命阶级自由派的丑恶嘴脸，写下了这篇散文诗。
象征手法
象征是用具体事物表示某种抽象的概念或思想的写作方法。根据事物之间的某种联系，借助某一事物的某种形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感（被象征的本体）。一般运用于整篇文章或某段。
象征手法的作用
象征能够使不容易或不便于直接说出的思想情感委婉、曲折、含蓄地表达出来。
用箭头把相对应的项连接起来。
海燕
海鸭等
暴风雨
大海