《学习扩写》最新课件优质课下载

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提示：任选其中一个适当增加时间， 地点，做什么,结果如何以及怎么样的，什么样的等内容。

写出自己的个性

丰富文章的内容

——扩写

请重视自己的作文

训练目标

1、了解什么是扩写。

2、掌握写具体、写详细的方法。

3、在忠实原文的基础上，能够通过合理的想象把篇幅短小的故事扩充成内容充实，篇幅较长的新文章。提高学生

扩写

“扩”有扩大、扩充、扩展的意思。扩写是通过合理的想象对原文的扩充和增加，使内容更加丰富，景物更加鲜活，情节更加具体，人物更加丰满，语言更加形象生动，继而形成较长的文章。

活动一：比较阅读 归纳扩写方法

老师提出要求后，宣布“活动开始”。我拿着袋子，便迫不及待地跑向果园。

老师提出要求后，宣布“活动开始”。我拿着袋子，便迫不及待地跑向果园。苹果树上那一个个红艳艳的果实像害羞的小姑娘一样悄悄地躲在枝叶间，朝我微笑，又像和我在捉迷藏。

采摘

活动一：比较阅读 归纳扩写方法

我像敏捷的小猴子一样，三下两下就攀到树上，稳稳地坐在了两枝粗壮的树杈间。然后把枝头那个最大的苹果小心翼翼地摘下了，抛给了老师。

我像敏捷的小猴子一样，三下两下就攀到树上，稳稳地坐在了两枝粗壮的树杈间。老师在树下一个劲地冲我喊：“注意安全！注意安全！”我得意地冲他摆摆手，然后把枝头那个最大的苹果小心翼翼地摘下了,抛给了老师。

活动一：比较阅读 归纳扩写方法

不会爬树的矮个同学顿时围住了我的“阵地”,争先恐后地要我帮助他们摘。我一边摘，他们一边捡，我们配合得十分默契，不一会儿大家的口袋都已经装的满满的了。

不会爬树的矮个同学顿时围住了我的“阵地”,争先恐后地要我帮助他们摘。我两腿夹住那根粗树枝，把胳膊伸得老长使劲地摇晃高处的树枝。枝头的苹果娃娃乖乖地落地上，树下的同学“呼啦”一下把它们一扫而过，我更是得意了！跳下树后，我又去攻占另一块“地盘”。几个同学在下面指挥：“这个大！这个这个！”“那个！帮我摘那个！”我一边摘，他们一边捡，我们配合得十分默契，不一会儿大家的口袋都已经装的满满的了。

作文小子来支招

读懂原文是扩写的基础

找准扩写重点是扩写的关键

通过合理想象，扩展材料的内容