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九年级下册《7＊溜索》优质课课件下载
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怒江在高黎贡山和碧罗雪山的夹击下，愤怒至极，在大山之中前撞后闯，左冲右突，十分磅礴险峻！如果依靠一根铁索，从奔腾咆哮的怒江上滑过会有怎样的感受呢？今天让我们跟随作家阿城一起去体验一下吧！
走近作者
【阿城】原名钟阿城，1949年于清明节出生在北京，籍贯为四川江津，中国当代作家。发表小说集《棋王》，获1984年福建《中短篇小说选刊》优秀作品奖和1983-1984年全国优秀中篇小说奖。
整体感知
阅读全文，并用一句话概括主要内容。
一个领队带领驮队和“我”一起溜索过怒江。
用简洁的语言概括本文的开端、发展、高潮和结局。
开端（1-9）：“我”和驮队抵达怒江边，等待溜索过江。
发展（10-17）：驮队的汉子们溜索，将牛们以及驮子熟练沉着地运到对岸。
高潮（18-22）：“我”在领队的指导下胆颤心惊地溜索。
结局（23-25）：全队顺利到达对岸，再次上路。
品读一，环境描写
细读感悟
默读课文，从文章1-9自然段找出环境描写的语句，分析其作用。
4.第④段语言有什么特点？（对应教材第26 页旁批）
【答案】这段文字多用短句，读来节奏感强。如“山不高，口极狭”“心下大惑”“抽一口气”语言干净、洗练，写出了山势的险峻。
5.第⑤段运用了什么表现手法写绝壁？有什么作用？
【答案】这里作者化静为动，赋予绝壁动态感，有力地表现了峡谷的深邃陡峭的特点，让人触目惊心，为后文写牛们的胆怯作了铺垫。
6. 第⑥段从什么角度描写、如何理解？
【答案】运用了烘托的手法，通过“我”远眺怒江感觉“深远似涓涓细流”、俯望那江“蓦地心中一颤”“惨叫一声”烘托出峡谷的险峻，让读者如临其境。
7.第9自然段直接写“索”，有什么作用？（对应教材第27 页旁批）
【答案】一表明索的结实；二表明索所处位置的险要；三突出索的重要。
品读二，人物刻画
细读感悟