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《7＊溜索》优质课课件下载
”的故事。
提示：可从不同角度给小说拟副标题，并说明拟题理由。
朗读1—6自然段，感受怒江大峡谷的自然环境并分析其作用。
“不信这声音就是怒江”
“山不高，口极狭，仅容得一个半牛过去”
“万丈绝壁飞快垂下去”
“怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。”
听觉
视觉
听觉
雄奇险峻
1、 这篇文章人物众多，有第一人称的“我”，首先溜索的精瘦短小汉子，驮队的首领以及驮队中的其他人。选择其中一类来评说。（提示：用“我从_ 语句，读出了谁 的形象”）
2、 小说中还描写了哪些物象，它们对塑造人物有何作用？
合作研讨：
首领：
这群马帮汉子：
“我”：
从容不迫、胸有成竹
认真负责、关爱他人
身手非凡、粗犷豪迈
团结协作、相互信任
英勇无畏、本领高超
坚强乐观
胆小怯懦
具有领袖气质