九年级下册《7＊溜索》集体备课课件优质课下载

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3.分析人物形象,了解人物的英雄本色。

学习目标

走近作者

【阿城】原名钟阿城，1949年于清明节出生在北京，籍贯为四川江津，中国当代作家。发表小说集《棋王》，获1984年福建《中短篇小说选刊》优秀作品奖和1983-1984年全国优秀中篇小说奖。

1.小说的三要素是什么？最主要的是什么？

2.小说的情节包括哪些部分？

3.描写人物的方法有那几种？

文体知识

浏览课文整体感知

找出小说的人物，情节和环境，概括文章的主旨,领悟英雄本色

精读课文，品味语言，走进英雄

文中写怒江环境的语句。

文中写牛鹰和我的语句。

文中写首领的语句。

文中描写峡谷险峻气势，请分析其表现特色。

以壁顶为观察点，从视觉、听觉、内心感受多方面描写峡谷的险恶，使人如临其境，侧面描写，反衬

　　万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。

本文用不少笔墨写牛，鹰，这对环境描写和人物描写各有什么作用？

（4）见前边牛死也不肯再走，心下大惑，就下马向前。行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。

（15）牛早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。两汉子拽起一条牛，骂着赶到索头。那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖。汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄。过了索子一多半，那边的汉子们飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸。这边的牛们都哀哀地叫着，汉子们并不理会，仍一头一头推过去。

（24）那鹰斜移着，忽然一栽身，射到壁上，顷刻又飞起来，翅膀一鼓一鼓地扇动。

本文用不少笔墨写牛，鹰，我，这对人物描写各有什么作用？

牛的恐惧流泪发抖 反衬,鹰的展翅飞翔 正衬

人物描写——“我”的“战战兢兢” 与领队及汉子们的表现互相映衬，反衬出他们的勇敢无畏。

文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。