1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
九年级下册《7＊溜索》集体备课课件优质课下载
2.请根据事情发展的顺序，梳理小说情节。
1.马帮汉子是在怎样的特定环境下溜索的？
赏读课文，探“溜索”之险
2.指名读课文相关内容，初步感受怒江大峡谷险恶的特点。
3.作者是怎样表现怒江大峡谷险恶这一特点的？
万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望那江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。
作者以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境。
本文用不少笔墨写牛，这对表现环境有什么作用呢？
侧面烘托
研读课文，识“溜索”之人
1.学生活动，分组交流：
①在这一情节中，首领有什么表现？你看到他的哪些品质？
②作者是怎样描写这些表现的？有何特点？
③请注意分析这一情节中，其它描写对象对表现首领这一核心人物的烘托作用。
首领是从容不迫、关爱部下、受人尊敬、粗犷无畏的英雄形象
研读课文，识“溜索”之人
2.生命在面临极端环境时，会有本能的恐惧或者抗拒的反应，比如：牛。有一个精灵却和牛不一样，作者描写鹰有哪些用意？
运用对比，隐喻人应该有雄鹰那样的精神，而不能像牛那样软弱畏缩。从侧面烘托峡谷险恶和马帮汉子的英雄形象。
拓展阅读，得“溜索”之悟
(1)写飞渡峡谷的情景：(2)写驮队的人际关系：
(3)写动物形象：
(4)“我”与领队的对照：
深刻意蕴：
(1)人在自然面前接受挑战，战胜艰险
(2)团结协作，相互信任，关心爱护