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七年级上册《 守护生命》新课标课件优质课下载
阳光、空气、水和运动是生命和健康的源泉。
希波克拉底
健 康 的 生 活 方 式
生理生命（生活能力）成长：
能掌握相关知识、规律；有生活、生存技能，也有管理自己生活以及与人和谐相处的能力。
爱护身体
关注身体
养成健康的生活方式
2016年6月7日下午，内蒙古自治区巴彦淖尔市乌拉特前旗一名参加高考的女生从高楼上跳下，经抢救无效身亡。
经调查，跳楼女孩赵某某，系乌拉特前旗第五中学高三学生，其父母称，女儿在下午14时许离家。在其微信朋友圈中发现，14时30分，赵某某在好友动态中编发“再见，这个世界”的留言；14时40分，再次编发“再见”字样。
爱护身体
不伤害自己的身体，珍视肉体生命。
爱护身体
增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握自救自护方法。
精神生命（生命能力）成长：
与人的合作互动中能体验到对生命的敬重。学会辨别是非、好坏、优劣、美丑；清楚人生应该追求什么、抛弃什么，赞成什么、反对什么，企盼什么、向往什么……能构建一个意义与价值的世界。
人不是单靠吃米活着的。
——巴金《灯》
关注并养护我们的精神
养护精神
国王和乞丐的故事
? 有一个国王他坐拥天下财富，但是每天却闷闷不乐。于是有人告诉他只要找到一个快乐的人的衣服他就能变快乐。于是士兵满城寻找快乐的人。终于他们发现了一个晒太阳的每天乐呵呵的乞丐。
乞丐知道后哈哈笑了：“可是我从来就没穿过衣服啊”。
不过度追求物质，
守住内心对真、善、美的追求。