部编版《和朋友在一起》最新课件优质课下载

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情境一、不知什么原因，小伟昨晚又没有做作业，想到朋友又要挨批评，小鹏……　　

讨论：小鹏可能会怎么做？这样的朋友会带给我们什么？

活动一：情境体验

情境二、有一天，刘菊回家晚了，做好晚餐却久等孩子不归的妈妈生气了，责问女儿究竟去了哪里。刘菊回答说，她停下来等小冰，小冰在骑车回家的路上跌倒了，自行车也摔坏了。“可你并不会修车啊”母亲说。“那没有关系，”刘菊说，“我停下来，陪着她一块哭就是了。”

讨论：什么是真正的朋友呢？

在我困难的时候，你伸出过无私的手。

在我痛苦的时候，你奉献过真诚的心。

在我孤独的时候，你伴我同行。

我的朋友圈

一

讲授新课

某校做了一次“中学生交往调查”，共调查了254人，回收有效问卷221份。请你和他们一起进行数据的分析和整理工作。

你会把烦心事向谁倾诉？

上述数据说明了什么？请分析你的交友状况。

讲授新课

1.随着年龄的增长，交友的范围、与朋友的活动内容的变化

随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。

活动二：续写故事

请同学们认真看下面的故事，将故事的结尾续写下来：

有两个朋友在沙漠中旅行，

今天我的好朋友打我一巴掌

在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打得觉得受辱，一言不语，在沙子上写道：

他们继续往前走，到了沃野，他们决定停下。被打耳光的差点淹死。幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小剑在石头上刻下：

今天我的好朋友救了我一命

朋友好奇的问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”