部编版《走近老师》公开课课件优质课下载

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第一轮规则：

1、每组选派三名同学

2、一人比划大家猜

3、人物的标志性语言或动作

4、不可透露学科内容

5、选序号，每组猜三次

第二轮规则：

选择你喜欢的一位老师，用语言描述，其他组同学来猜

每个老师都有自己的风格，

为什么会有不同？

你如何看待这些差异？

教师

风格

承认不同

接纳不同

尊重不同

我们在评价每一位老师的过程中，有喜欢的方面，有不喜欢的方面。对同一位老师，有的同学喜欢，有的同学不喜欢。这都说明，在同学们心里，对老师这一职业角色，有着自己的期待和评判标准。那么，教师这一角色，究竟应该是什么样的呢？

“教师”一词最早出现在《学记》中：“教师者所以学为君也。”古代称教师为“师”，与军队有关。西周立国之初，为了加强军队统治力量，统治者便开始办学校，培养贵族子弟。这些贵族子弟在学校主要是学习骑射等军事技能，而后才是学习文化。

孔子创办私学，广收门徒，相传有弟子三千人，贤弟子七十二人。《论语》集中体现其政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想，对后世影响深远。

师者，所以传道授业解惑也。——韩愈

教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自己的职业要有信仰、责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。主张：生活是教育的中心；教育应当培植学生生活力和创造力；教学做合一。“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”——陶行知

“努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师”

答一答：

1、从古至今，人类为何如此重视教师这一职业？

对个体而言：