《成长的不仅仅是身体》最新课件优质课下载

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学生通过对情景的思考和讨论，探讨出不同思维模式的误区以及解决方案。

情感态度与价值观目标：

学生通过对情景的思考和讨论，提升与小组成员协商合作和求同存异的能力，更科学地运用独立思维、批判性思维和创造性思维的能力。

过程与方法目标：

知识与技能目标：

检查课前预习，下列引导问题有无勾画，勾画出重难点知识，标记疑点，独立认真完成导学案。

1、怎样正确认识独立思维？

2、思维的批判性表现在哪里？

3、思维的批判性的积极作用？

4、如何合理的批判？

5、为什么要开发创造潜力？

6、如何做一个勇于创造的少年？

一、发展独立思维

（1）小马遇到什么问题？它是怎么做的？结果是什么？

（2）妈妈的话让它明白什么道理？

思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。

1、怎样正确认识独立思维？

一位哲人曾经说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。

生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。

只有当思想日渐成熟，我们才能真正成长。

同学们，在与同学朋友的交往中，我们是凡事有求必应，还是经过思考再做答复？面对不合理的要求，我们应该怎么办？

别看书啦，咱俩出去玩吧！

啊，那好吧。

二、培养批判精神

别看书啦，咱俩出去玩吧！