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《成长的不仅仅是身体》课件优质课下载
3.足球运动员 4.12岁的小孩
5.优秀的警察 6.作家
7.外科医生 8.年长的和尚
9.著名演员 10.生病的老人
11.可以让粮食增产 12.有钱的富翁
的农业专家 13.自己
人物的象征意义
1.小学教师——知识 2.怀孕的妇女——生命
3.足球运动员——运动 4.12岁的小孩——未来
5.优秀的警察 ——秩序 6.作家——文化
7.外科医生——健康 8.年长的和尚——宗教
9.著名演员——娱乐 10.生病的老人——道德
11.可以让粮食增产 12.有钱的富翁——财富
地农业专家 ——生存物质 13.自己——自我
1.小组派代表说说最后的选择。
2.选择的人物中，最没有争议的是哪几个选择？意见分歧最大的是哪几个？为什么？
1. 小组内部能否达成意见统一？如果能，是如何达成统一的？如果不能，原因是什么？
2.解决这个问题，有没有更好的方案？
3.在解决这个问题时，体现了我们思维的什么特点？
青春期的思维发展
思维活跃、独立
具有批判精神
富有创造潜力
最近，妈妈发现小丽特别爱穿一些奇怪的衣服，便对她说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小丽不以为然地说： “你知道什么！这才‘酷’ ”。妈妈又说了几句，小丽生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”
思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人正确、合理的意见。