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《成长的不仅仅是身体》优质课课件下载
1、知道思维的独立性与批判性的表现
2、运用独立思维、批判性思维的方法，积极开发创造潜力，提高发现问题、解决问题法的能力。
青春是什么？有人在想，有人在问。青春没有规则，人人都有自己的青春，只是有人将有，有人曾有，有人正拥有。
根据以下提示，发挥你的想象力，畅想青春。
青春像一座山峰，意味着锐意进取……
青春像两颗连在一起的心，意味着纯洁的友谊……
青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意……
青春像一把竖琴，弹奏出欢快的乐章……
青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花儿……
青春像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向……
青春像一个拳头，带给我们力量和勇气……
青春像一个单杠，让我们在运动中健康成长……
青春像一个独立的人，意味着不再依赖父母、师长，有独立的人格、自主的能力……
生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。
一位哲人曾经说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。
人生太短, 别成熟太晚
心智成熟，才能少走弯路
探究与分享
敢于和别人争辩就是独立
独立就是按照自己的想法去做
独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量
独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。
（1）你同意以上说法吗？为什么？
（2）你认为初中生的“独立”指什么？
对观点“敢于和别人争辩就是独立”和“独立就是按照自己的想法去做”不同意，对观点“独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量”和“独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点”赞同。因为步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，但是思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解；同时接纳他人合理、正确的意见。