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七年级下册《成长的不仅仅是身体》课件优质课下载
理想旗帜
《思想者》
——法国罗丹
青春成长的信号
生理发育
思想、精神
学习目标
1.学会区分“思维独立”与“一味追求独特”的不同。
2.掌握培养批判精神的方法。
3.培养自己的独立思维和批判精神，学会质疑，不断开发自己的创造潜力。
发展独立思维
1.什么是独立思维？
或如何理解思维的独立？
答：思维的独立并不等于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。P9最下段
课堂小活动：
小品表演——P10（母子对话）
1.小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？
2.小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？
1590年的一天，伽利略在著名的比萨斜塔上做了试验，推翻了被信奉为真理的亚里士多德的理论，证明了两个铁球同时落地。
这时大家才明白，像亚里士多德这样的大哲学家，说的也不是全都对。
亚里士多德
伽利略
探究点二：培养批判精神
布鲁诺，批判了被教会奉为神圣不可侵犯的地心说，勇敢地捍卫和发展了哥白尼的日心说。由此，罗马宗教对他进行迫害，布鲁诺被处以火刑。他向周围的人们宣布：“黑暗即将过去，黎明即将来临，真理终将战胜邪恶！”
2.什么是思维的批判性？ 或思维批判性表现在哪些方面？