《成长的不仅仅是身体》最新课件优质课下载

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耶鲁毕业毅然回国服务农村的秦玥飞

刻苦训练中牺牲的舰载战斗机飞行员张超

高铁技术攻关100余项的李万君

妙手仁心的骨科医生梁益建

为艾滋病孩子建立学校的郭小平

为人民服务的铁面法官阿布列林

世界首颗量子科学实验卫星首席科学家潘建伟

团体：在赛场上奋勇拼搏的中国女排

航天领域功勋科学家孙家栋；火海中勇救22人而壮烈牺牲的王锋；支教36年的山村女教师支月英；耶鲁毕业毅然回国服务农村的秦玥飞；刻苦训练中牺牲的舰载战斗机飞行员张超；高铁技术攻关100余项的李万君；妙手仁心的骨科医生梁益建 ；为艾滋病孩子建立学校的郭小平；为人民服务的铁面法官阿布列林 ；世界首颗量子科学实验卫星首席科学家潘建伟

团体：在赛场上奋勇拼搏的中国女排

小组是怎样讨论的？

小组讨论过程是否出现分歧？

如果存在分歧，组内是如何解决的？

回顾讨论和分享过程：

小组是怎样得出结论的？

独立思维

批判精神

创造潜能

1960年，天灾人祸带来了全国性的大饥荒 ，袁隆平目睹了严酷的现实，他深切地体会到什么叫“民以食为天”，他觉得自己应该也必须做点什么。

当时，米丘林、李森科的“无性杂交”学说垄断着科学界。袁隆平做了许多试验，依然没有任何头绪。他开始怀疑“无性杂交”的一贯正确性，决定改变方向，沿着当时被批判的遗传基因和染色体学说进行探索，研究水稻杂交。 经过多年的不屑努力，袁隆平终于成功地培育成了杂交水稻。先后成功研发出“三系法”杂交 水稻、“两系法”杂交水稻、超级杂交稻一期、二期，使水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。

今天回想起那一切，袁隆平深有感触地说：“在研究杂交水稻的实践中，我深深地体会到，作为一名科技工作者，要尊重权威但不迷信权威，要多读书但不能迷信书本，也不能害怕冷嘲热讽，害怕标新立异。如果老是迷信这个迷信那个，害怕这个害怕那个，那永远也创不了新，永远只能跟在别人后面。科技创新既需要仁者的胸怀、智者的头脑，更需要勇者的胆识、志者的坚韧。我们就是要敢想敢做敢坚持，相信自己能够依靠科技的力量和自己的本事自主创新，做科技创新的领跑人，这样才会取得成功。”

情景一：早上起床，小明穿了一身带铆钉、尖刺的另类服装。妈妈看到后，劝说小明不要穿这身衣服上学。但是小明不听，他觉得妈妈不懂时尚。结果到了学校，大家都觉得他的奇装异服不好看，小明不禁大喊道：“你们就是嫉妒我穿得酷！”

情景二：《道德与法治》课上，学习小组正在讨论问题。但是，每个组员的观点小明都反对。小明觉得要有批判精神，就应该否定他人。同学们都说他做错了。

情景三：下午，学校组织参观科技宫，同学们有序排队准备入场。小明躲开了工作人员，从后门进入。他沾沾自喜道：“还是我聪明，知道从后门进去，真有创造性。”然而，老师批评了小明，希望他认识到自己的错误。

批判质疑：具有问题意识；能独立思考、独立判断；思维缜密，能多角度、辩证地分析问题，做出选择和决定。