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七年级下册《青春有格》课件优质课下载
一
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很多时候,公交车上年轻人们“镇定”地坐在老弱病残孕的座位上,丝毫没有意识到身旁站着的老人,这样的行为很光荣吗?
什么是“行己有耻”?
“行己有耻”简单地说是一个人行事,凡自
己认为可耻的就不去做。
春秋时期,吴越交兵,越国兵败。越王勾践入吴宫,做了吴王夫差的奴隶。勾践含羞忍辱,终于获释回国。他卧薪尝胆,访贫问苦,任用贤才,发展生产。十年生聚,十年教训,终于国家富足,军队精壮,一举灭掉吴国,勾践也成为春秋霸主。这就是“知耻而后勇”!
正如朱熹所说:“人有耻,则能有所不为。”这就告诉我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。
负 荆 请 罪
廉颇为什么要负荆请罪?我们青少年要向廉颇学习什么?
廉颇能真诚面对自我,闻过而知礼,知耻而后勇。我们要向廉颇学习,知廉耻、懂荣辱,有所为,有所不为。
负 荆 请 罪
廉颇为什么要负荆请罪?我们青少年要向廉颇学习什么?
廉颇能真诚面对自我,闻过而知礼,知耻而后勇。我们要向廉颇学习,知廉耻、懂荣辱,有所为,有所不为。
期末考试数学试卷发下来了,小明考了100分,受到了老师的表扬。他得意地看着同桌小刚的试卷,眼里露出一丝嘲笑。数学成绩一向很好的小刚,这次虽然考了95分,但很不服气,因为他知道小明的成绩是靠作弊得来的,而事先他们曾经约定要在这次考试中比个高低。
想一想 议一议 :小明和小刚到底谁赢了这场“比赛”?为什么?
案例分析
小明错在哪了?为什么错了?
作弊,偷看……
以不正当的方法“赢得”了比赛……
他应该感到……
羞耻
“行己有耻”,需要我们有羞耻心,不断提高辨别“耻”的能力。
“羞恶之心”引导我们判断是非善恶,明确行为选择的理由。它在我们行动之前,审查愿望;在行动之中,监督调节;在行动之后,反思效果与影响。
羞耻之心,义之端也。无羞耻之心,非人也。