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《情绪的管理》集体备课课件优质课下载
环节1 师友评析
萨德反导系统，又称末段高空区域防御系统，是美国导弹防御局和美国陆军隶下的陆基战区反导系统，一般简称为萨德反导系统。
看完这则新闻，你有什么感受？
2017年2月21日，包头市教育局通知，为应对大雪天气，确保广大师生出行安全，经市教育局党委研究决定，全市义务教育学校于2月21日（星期二）下午,2月22日（星期三）一天停课放假。
放假通知
听到这个消息，你当时是什么感受？
第一步 时政追踪
环节2 教师导入
02
情绪的管理
1.通过“运用你的经验”，体会情绪表达对人际关系的影响，感悟友善、和谐、文明等是社会主义核心价值观的体现。
2.通过探索和发现，了解自己的情绪和恰当表达自己的情绪；掌握调节情绪的方法，学会合理调节自己的情绪；能够运用情绪调节的方法帮助他人改善情绪。
3.通过本课的师友交流，认识适度负面情绪的作用及调节持续负面情绪的方法。
评析：
喜怒哀乐虽然是个人的事情，
但还是应该考虑周围人的感受。
情绪的表达
第二步 互助探究
环节1 师友释疑
温习提示：请师友仔细阅读教材39并回答问题
（1）人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。
（2）情绪表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。
（3）我们在表达情绪时，要学会以恰当的方式表达出来。
情绪的表达
第二步 互助探究