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部编版《情绪的管理》最新课件优质课下载
我跟小丽关系平时还不错。有一天，她把我心爱的书包的拉链弄坏了，还一副无所谓的样子。我很生气，我们大吵了一架。
环节二 情境导入
情绪
怒！怒！
1.知道情绪会相互感染，学会以恰当的方式表达情绪（重点）
2.知道情绪是可以调节的，掌握调节情绪的方法（难点）
3.学会合理地调节自己的情绪，帮助同学、家人改善情绪，做情绪的主人
二、互助探究
1、师友探究：
先独立自主的完成导学案中的自主学习内容，而后师友互助交流。
2、教师解析：
。
①情绪会相互感染，会影响周围的人。
②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关， 而且关乎人际交往。
③我们要了解并接受自己的情绪，并学会以恰当的方式表达出来。
(1)观察两幅图片你发现了情绪会？
（2）俗话说“兔子急了” 也咬人，猜想一下小狗接下来会怎样？你从中悟出点什么呢？
1.为什么要以恰当的方式表达情绪？
（1）情绪会相互感染，也会影响周围的人。
（2）情绪表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。
（3）我们了解并接受自己情绪，学会以恰当的方式表达出来。
板块二：情绪的调节
任务二 正负碰撞 探究总结
适
度