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《在品味情感中成长》优质课课件下载
朋友关系
探究点一：体味美好情感
活动一：情景再现
1.体味美好情感的意义
情景：在学校的退休教师欢送会上，我的班主任王老师捧着一个小盒子走上讲台，他打开盒子，里面有许多用细绳扎好的小包儿，上面写着日期，王老师找了一阵后，打开一个小包儿，翻看里面的一沓纸片，最后抽出一张发黄的纸。啊，那竟然是我父亲30年前的一份作业！王老师指着那些小包儿说：“这就是我的回忆，每年我都要留出每个学生的一份作业，然后整理好，编上号。我经常翻阅，仿佛又重新回到了过去的岁月……多少学生啊！我闭上眼睛，就能看见一张又一张的小脸儿，一个又一个的班级……许多人我都记得很清楚……那些令我非常满意和让我伤心过的学生……不管怎样，我爱他们所有人。”
新课探究
意义：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
2.美好情感是如何获得
3.创造正面情感的技巧和方法：
选择完成一项自己喜欢的活动
帮助他人
走进博物馆
欣赏艺术作品
走进大自然
焦虑感
挫败感
负面情绪
浩浩：为什么心里不舒服？这是一种什么感受
2.正确面对生活中的负面情绪
像浩浩经历的这种负面感受对我们的成长有什么意义
（2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
（1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
探究点二：传递情感正能量
活动二：情景分析
情景一：当你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境，你更倾向于适应还是改变这种环境？为什么?