部编版《单音与和声》公开课课件优质课下载

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想一想： 你在集体生活中遇到过类似冲突吗？你是怎样做的？

一：个人意愿与集体规则　　（一）个人意愿与集体规则的一致与分歧　　活动一：材料分析　　周日，七（一）班同学组织游山，同学们都很开心，都按规定的时间早早地集合在学校门口，到了景点，老师说可以自由活动一个小时，一个小时以后必须准时在规定地点集合，有一小部分同学想再多逛逛，可另一部分同学不同意，最后决定坚持原计划，一个小时后集合。可是小玲、小丽、小文太想多逛逛，小玲说：“我们就多逛一会儿吧，反正同学们不会丢下我们自己走的”，于是三人没有准时归队。一个小时过后其他同学都到了约定的地点，只差小玲、小丽、小文三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意外，就焦急的分头去找，40分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她们没有集体意识，可她们也很委屈：好不容易来一次，我们不过是想多逛一会儿......　　

问题： （1）为什么会出现这样的事情？　　（2）你怎样看待小玲等人的做法？　　（3）怎样避免这样的情况出现？　　

（二）化解个人意愿与集体规则的冲突　　活动二：探究与分享（阅读课本63页下面“探究与分享”冲突事件）　　思考：　　（1）如果不服从这些要求，可能给集体带来什么影响？　　　　（2）如果不服从这些要求，可能给个人带来什么影响？　　　　（3）个人意愿一定要服从集体规则吗？　　

活动三：辩论赛　　正方：死守规则最重要，无视规则是胡闹　　反方：修改规则最重要，大家满意才是好　　（1）学生举手分正反方　　

（2）辩论时间5分钟

结论：

俗话说：众口难调，在很多情况下，因为个人与集体的需要不同，导致个人意愿与集体规则出现了分歧和冲突，在这种情况下，个人能够遵守集体规则就显得尤为可贵。但个人意愿并非总是要屈从与集体规则，当集体规则不合理时，理应不断修改、不断完善，找到个人意愿与集体规则的最优组合。

二：让和声更美

（三）个人利益与集体利益的关系　　活动四：案例分析　　我们学校每月都有星级班集体评选活动，而这个月的评选结果下来，七年级某班争当星级班级体的美好愿望又一次落空了，很多同学很失望，这时有人说：“我们只要管好自己的事就行了，班级里的事咱们瞎操什么心呀，有班主任和班干部呢！”　　

问题：你赞同他的观点吗？为什么？　　

活动四：材料分析　　河南淅川移民丰碑共有56座，上面工工整整地刻着河南省南水北调丹江口库区16．5万移民的名字。一行行，一列列，不是简简单单的名字而已，背后是16．5万有血有肉的鲜活的人。为了南水北调，从2009年到2011年，他们拜别祖先，带上一缸家乡水、一捧家乡土，挥别丹江奔赴省内的一个个新地方开始生活。（1）看了以上材料你有什么感受？（2）个人利益总是要屈服于集体利益吗？　　

（四）集体主义　　

活动五：合作探究　　

活动：结合课本65页相关链接，合作探究你眼中的集体主义。

结论

坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性，保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾集体的极端个人主义。

课堂总结：

单音与和声　　 一、个人意愿与集体规则　　 1、一致与分歧　　

2、化解冲突　　

二、让和声更美　　 1、个人利益与集体利益的关系　　

2、坚持集体主义