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第三单元 在集体中成长

第七课 共奏和谐乐声

第一框 单音与和声

1.能够正确认识和处理个人意愿与集体规则的关系。

2. 学会和运用构建美好集体的方法。

3.当个人利益和集体利益发生冲突时，能够坚持集体主义。

板块一:个人意愿与集体规则

情境一：这学期，我班在同学们的共同参与下，在收集了每个同学的意见后，制定了本班班规，，大家都严格遵守和维护班规。

情境二：学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式有些同学实在不喜欢，所以经常不穿校服入校；有些同学带手机上学，可学校不允许；有些同学想留自己喜欢的发型，但学校有统一的要求，按照学校的标准，我们必须理发，但我们很不情愿。

问：1、同学们积极遵守和维护班规对集体和个人有什么意义？

2、情境二冲突的原因是什么？你是如何处理的？

可能是基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。

1、个人意愿与集体规则存在矛盾和冲突的原因：

（1）当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。

（2）当集体规则与个人意愿发生冲突时，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。

（3）理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。

2、正确处理个人意愿与集体规则的关系：

活动二：让集体更美好

分小组讨论：目前你认为我们班级存在哪些问题？集体要求中有哪些需要改进的地方？怎么样把我们的集体建设的更美好？

问题表现：

问题一：上课时有人讲话，影响老师教学，卫生打扫马虎，有些同学的学习习惯和行为习惯不好，很多同学不遵守班规。

问题二：集体要求中有很多不合理的地方，可同学们又不敢和老师说。

问题三：许多同学只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动，还有的同学只关心个人的利益，不关注集体的利益。

问题四：同学们经常会因为一些鸡毛蒜皮的小事发生一些矛盾和冲突，影响同学们之间的关系，损害了集体的利益。

集体生活我做好