七年级下册《节奏与旋律》精品课件优质课下载

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许苇是一名初中生，她在日记中写道：我怎么觉得那么累啊？妈妈总是要我考出好成绩，她只要我把学习搞好就行了；当班长的事情那么多，老师同学有什么事情都找我，真是烦死了，这个周末学校还要我们去义务植树，真是浪费时间，我喜欢唱歌，报名参加学校的歌唱比赛，却很少有时间去排练……

思考：

1、许苇分属哪些集体？

2、许苇扮演哪些角色，承担了哪些责任？

3、当这些角色发生冲突时，又如何处理呢？

列出你在不同集体中扮演的角色，数数有多少种。

提示：社会、家庭、学校、班级

我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。

教学目标

我在多个集体中

交响乐团(管弦乐团)按建制可分为双管乐团和三管乐团，通常由弦乐、管乐、打击乐三大声部组成，小规模的交响乐团一般有大约20-30名乐手，而大型的三管乐团演出阵容可达百余人。

思考：在交响乐团演奏中，几十个人，几十种乐器，为什么能够奏出和谐的旋律？

每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。

探究与分享

情境一：小倩两周前给校长写了封信，在信中，她结合自己班存在的问题，提出改进学校工作的建议，她的做法得到了校长的肯定，却遭到了一些同学的讥讽，有人甚至认为她出卖了班集体。

情景二：小鑫随手乱扔垃圾，被学校值日生“逮”个正着，她“灵机一动”，故意报错自己的班级，没有扣她们班的积分，有同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉！”

1、在上述情境中，除了班集体，还有哪些集体？

2、小倩是否“出卖”了班集体，而小鑫是否“维护”了班集体的荣誉？为什么？

3、如果你是小倩，请你为同学们作出解释，为什么要给校长写信？如果你是小鑫，请你为同学们作出解释，为什么要故意报错自己的班级？

4、小鑫的做法，会有什么后果？（对个人、班级、学校）

集体不止包括班集体，还有学校、社会等集体，我们在不同的集体中都有自己的责任。

正确认识集体利益，运用正当途径维护集体的正当利益

你如何看待，决赛时王皓以输给张继科为荣？

当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。

集体主义的含义：当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义。