部编版《节奏与旋律》集体备课课件优质课下载

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什么责任？

一、我在多个集体中

活动一：数一数

小倩是否“出卖”了班集体，而小鑫是否“维护”了班集体的荣誉？为什么?

活动二：我来思

如何处理个人与集体之间的角色冲突？

当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。

二、集体中的“小群体”

　 （1）小组讨论，合作演出你身边的小群体平时的生活片段。

性格相似、志趣相投、生活背景相似等。

（3）你觉得为什么会出现这种小群体现象？

（4）你怎样看待集体中的小群体现象？

（2）请你任选一组展示的小群体生活片段给出评价。　

活动三：情景表演

“小群体”的积极影响

（1）小群体的出现是正常现象，积极向上的小群体能够给人安全感和归属感。能融入班集体节奏中，有利于班级的建设与发展。

(2)我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干

如果你在集体生活中遇到这样的事情，你会怎样想，又会怎样做？

活动四：探究分享（课本70页）

面对小团体与集体的冲突，我们心中应有明确的是非观念，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，有自己的价值判断，坚持集体主义，反对小团体主义。

节奏与旋律

我在多个集体中

集体中的“小群体”

1．不同的角色，不同的责任

2.正确处理个人与集体之间的角色冲突