七年级下册《节奏与旋律》集体备课课件优质课下载

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在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。

梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色。

1

现定于本周六上午十点在社区服务中心举行“环保我先行”志愿服务。请各位志愿者准时参加。

——志愿队

2

为在下周的校级足球赛上取得好成绩，现定于周六上午八点在学校体育场进行训练。请各位队员准时参加。

——足球队

3

“五月鲜花合唱节”正在紧张的筹备中，请报名参加的同学于本周六上午九点半到音乐厅彩排。

——合唱团

本周，杨杨接到3个活动通知，感到很烦恼

阅读感悟——杨杨的烦恼

1、杨杨的烦恼是什么？

2、为什么会有这样的烦恼？

志愿者活动、足球队训练、合唱团彩排时间冲突。

杨杨同时属于不同的集体，不同的集体有自己的活动安排，造成了杨杨的多重角色之间的冲突。

每个集体的节奏和旋律都是不同的，不同角色之间有时可能会发生冲突。

当自己的节奏与集体的旋律和谐时，可以顺利地融入集体；当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，则需要调整自己的节奏。

小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题， 提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽， 有人甚至认为她“出卖”了班集体。

探究与分享

小鑫昨天上学迟到了，被学校值周 生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。

学校

小倩没有“出卖”班集体，因为她不仅属于班集体，同时也属于学校这个大集体。她给学校提改进建议，从长远来说，也有利于班集体的进步。

小鑫并没有“维护”班集体荣誉，班级荣誉要靠争当的方式获取，而不是把错误推卸到其他班。