七年级下册《节奏与旋律》集体备课课件优质课下载

七年级下册《节奏与旋律》集体备课课件优质课下载

引领组员学习、检查收缴作业、组织讨论交流、维持组内纪律等

脑洞大开，比一比哪些同学想到的又好又多！

我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。

学习小组

宿舍小家庭

我爱我家

班集体我参与

你有相关的经验吗？是如何排解的？

当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。

（1）我们同时属于多个集体，扮演不同的角色，可能会出现角色冲突。（why）

（2）我们要学会正确排解角色冲突。（how）

①考虑自己的关注点、责任的重要性或者自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。

②遇到不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。

如何正确看待角色冲突？

……

年级里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争端， 另外几人马上出手相助。

我们的爸爸妈妈常年在外地工作。我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助。

班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起， 彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。 足球赛上，他们几个成了班级的顶梁柱。

(1)这些小群体是怎样形成的？

(2)你所在的集体中有小群体吗？你认为小群体对自己有什么作用？

①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。

②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。

小明在班里有一帮“铁哥们

儿”，他们经常在一起打球、

谈论游戏。他们订立了一个协议：不论谁有事情，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。一次，一个朋友与其他班的同学打架，当班主任进行调查时，小明帮他隐瞒真相，逃避责任。班主任知道了真实情况后，严厉地批评了小明，而他却说他是在维护集体利益。