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七年级下册《法律保障生活》精品课件优质课下载
2.法律的作用
探究与分享
小明的一天
要求：请同学们阅读教材P90的情境，完成表格。
产生方式
实施手段
调整对象和范围
法律
国家制定或认可
国家强制力
全体公民
道德
自然形成
舆论、习惯、信念
普遍适用
校规、校纪
学校有关部门
教育力量
在校学生
以案说法
我爸是李刚
2010年10月16晚21时40分许，在河北大学新区超市前，一牌照为“冀FWE420”的黑色轿车，将两名女生撞出数米远。被撞一陈姓女生于17日傍晚经抢救无效死亡，另一女生重伤，经紧急治疗后，方脱离生命危险，现已转院治疗。肇事者口出狂言：“有本事你们告去，我爸是李刚。”2011年1月30日，河北保定李启铭交通肇事案一审宣判，李启铭被判6年。
思考：上述材料反映出法律的哪些特征？除此之外法律还有那些特征？
活动：七嘴八舌“话立法”
请同学们翻开课本P91，读一读“探究与分享”栏目。