部编版《遵守规则》课件优质课下载

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探究： 《蓝莲花》

许巍在他的歌曲中有这样一句词“没有什么能够阻挡，你对自由的向往”。你认为什么是自由？怎样才能有自由？

如果人们都随心所欲、我行我素，会怎么样呢？

思考：

1、如果人们不遵守社会公德，我们什么权利和自由得不到保障？

如果人们不遵守交通法规，我们什么权利和自由得不到保障？

如果学生不遵守学校纪律，我们什么权利和自由得不到保障？

人人自私则皆不能自私人人自由则皆不能自由

1、社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，要受到规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。

2、社会规则是人们享有自由的保障。建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行，保障自由充分行使。

规则是用来遵守的，可是规则怎样才能得到遵守呢？

这四幅图上行为有什么共同点？

他律：监督、提醒、惩罚等方式帮助人遵守规则。

在没有别人的提醒、监督、惩罚的时候怎么做呢？

许衡，字仲平，号鲁斋，世称"鲁斋先生"。怀庆路河内(今河南省焦作市中站区李封村)人。金末元初著名理学家、教育家。

许衡不食无主之梨

自律：严于律己，不断自我反省，发自内心敬畏规则，将规则内化于心，外化于行。

我们自己遵守规则了，别人不遵守会出现什么结果，我们该怎么办？

探究

1、如果你发现有大人在车厢内吸烟，你怎么办？

2、如果你发现有小学生在践踏草坪，你怎么办？

3、如果你发现有人在偷窃公共财物，你怎么办？

劝导的技巧：有礼、有理、有节

探究：时代在发展，社会在变迁

1、当原有规则不包括新出现的现象时，该怎么办？