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八年级上册《遵守规则》集体备课课件优质课下载
别让共享单车曾经来过
思考：如果大家都随心所欲的使用共享单车，“爱停哪边停哪边”会造成什么后果？
结论
“爱停哪边停哪边”的乱停车给其他人的生活带来不便，已经损害了他人的、集体的、社会的和国家的利益，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。宪法这一最具权威性的法律规则早已给自由划定了边界
视频播放“合肥罗某高铁扒门”事件
思考：
1.为什么女教师看似在行使权利，最后却受到处罚？
2.如果高铁发车没有固定的时间，会产生什么后果？
3.建立规则的目的是什么？
结论
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
生活小调查：
晚上，在无摄像头的无人路口，你会闯红灯吗？
闯：你会因为什么情况闯红灯 ？
不闯：为什么不闯红灯？
自律即自我约束
如果路口安装了过马路神器，你还会闯红灯吗？请举手。
外在约束——他律
自觉遵守规则需要自律和他律，其中，自律是更高层次的要求
播放《疲劳驾驶惹的祸》
思考：发生类似事件的原因是什么？
结论：他们心存侥幸，以为自己可以凌驾于规则之上而无须付出任何代价。而血淋淋的教训告诉我们对待规则要有敬畏之心，要遵守规则，更要珍爱生命。不论何时何地都要将规则内化于心、外化于行，将规则作为自己行动的准绳，在上下学路上珍爱生命，遵守交通规则！
情景小剧场— “我在现场”。
思考：
1.你觉得刚才两位同学的处理方式对么？为什么？