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部编版《尊重他人》公开课课件优质课下载
学习目标：
1.知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，理解每个人都有得到他人尊重的需要，明确必须尊重他人。
2.培养尊重他人的意识，践行尊重的理念。
3.培养重视他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力。
自主学习：
1.尊重的含义。
2.为什么要尊重他人？
3. 怎样尊重他人？
尊重是交往的起点
尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
一天，俄国大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋，却一个铜子儿也找不到。这期间，乞丐的手一直伸着，在寒风中微微打颤。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出双手，和乞丐那只冻得发紫的手握在一起。“兄弟，别怪我，”作家尴尬地说，“我身上没带钱。”
老乞丐抬起头，布满血丝的眼睛里透出的是感激：“你管我叫兄弟，”老人脸上是满足的笑容，“这是最高贵的礼物。”
每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。屠格涅夫对乞丐的称呼体现了对对方的尊重，让对方体验到自尊。
马斯洛需求层次理论
受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
尊重给个体带来的影响
图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。
图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。
穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。
你如何看待以上观点？
探究与分享
某图书馆规定，衣冠不整者不得入馆读书。对此，人们有不同的看法。
我无权拒绝他们入内读书，
但您有权选择离开。
——杭州市图书馆馆长楮树青