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第7课　积极奉献社会

第二框 服务社会

探究一：

（1）图片中的行为有哪些共同点？

（2）你参加过哪些类似的活动？与同学分享你的感受。在奉献社会的过程中，对我们有什么帮助？

都是服务社会、奉献社会的亲社会行为。

活动二 ：阅读材料，思考问题

材料一： “微尘”，起初是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民；后来，扩散成一个爱心群体；再后来，扩展成一个关爱他人的爱心符号。“他来自人群，像一粒尘土，微薄、微细、微乎其微，寻找不到，又随处可见。他自认渺小，却塑造了伟大，这不是一个人的名字，这是一座城市的良心。”在他的感召下，越来越多的人热心公益、无私奉献、关爱他人。?

材料二： 党勇，潍坊市某福利院孤儿。他身患癌症，但他不沉沦，不自弃，顽强与病魔做斗争。为回报社会，他提出捐献眼角膜，把光明留给他人，使生命得以延伸。如今，越来越多的志愿者参与了“党勇爱心捐助中心”组织的“爱心传递”活动。?　　他们的事迹感动了你我他，给人以心灵的震撼和深深的启迪......结合材料，谈谈我们被感动的原因.?

小组展示学习讨论成果：

总结

1、一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。在现实生活中，我们每个人无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。所以说，服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。

2、服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的事业不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力不断提高，人际交往能力得到提升，道德境界不断提高。

热心公益　服务社会

活动三：参加公益我能行

几个同学利用节假日到街头清除小广告，为美化城市出一份力。

学校发起“ 走进敬老院，关爱老年人”活动.

街头清除小广告

“敬老爱老” 活动

服务和奉献社会的方式很多，比如参加公益活动。公益活动包含的内容是很广泛的，如社区服务、环境保护、知识传播、公共福利、帮助他人、社会援助、社会治安、紧急援助、青年服务、慈善、社团活动、专业服务、文化艺术活动、国际合作等。对我们青少年来说，可以参加环境保护、社区服务等社会公益活动。我们可在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发、注重实际效果。

除了这些活动，你还知道哪些服务社会的活动？

热爱劳动　爱岗敬业

活动四：传递正能量