部编版《自由平等的真谛》集体备课课件优质课下载

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不能制约自己的人，不能称他为自由人。 ------ 毕达哥拉斯

我们是法律的仆人,以便我们可以获得自由。 ------ 西塞罗

自由是做法律所许可的一切事情的权利。 ------ 孟德斯鸠

拥有自由，能增强个人的幸福感;拥有自由，能激发每个人的活力（个人）。

运用你的经验

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（1）线是保证风筝自由顺利飞翔必不可少的条件风筝离开线的约束，必然会“无力回天”。

（2）必要的限制是对自由的保护。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。

讲一讲

自由的内涵

主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。

为什么要用“主要”一词： 除了法律的约束，还有道德和纪律。

法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉 和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。

这两幅图体现了什么？矛盾吗？

（1）同等情况同等对待（机会上的平等）。

（2）不同情况差别对待（条件平等）。

探究与分享

《中华人民共和国宪法》规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”

分析说明

中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

<中华人民共和国宪法》第三十四条规定

你读出了什么信息？

平等地享有宪法和法律规定的公民权利。

分析说明

我是未成年人，就不用履行纳税的义务啦！