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部编版《公平正义的守护》公开课课件优质课下载
3.培养认识和判断违反未成年人保护法的现象的能力
法律为我们护航
我们需要特殊保护
感受法的关爱
未成年人（1） 尚不成熟，（2） 较弱，（3 ） 不强
未成年人的生存和发展事关(4) ，对未成年人给予特殊关爱和保护，已成为人类的共识。
保护未成年人的专门法律：（5）
保障未成年人合法权益的四道防线：（6） 。
预习导学
要求：通读教材明确结构、抓住关键词、中心句（时间3分钟）
法律为我们护航
我们需要特殊保护
感受法的关爱
未成年人（1）身心发育尚不成熟，（2） 自我保护能力较弱，（3 ）辨别是非能力和自我控制能力不强
未成年人的生存和发展事关(4) 人类的未来 ，对未成年人给予特殊关爱和保护，已成为人类的共识。
保护未成年人的专门法律：（5）《未成人年保护法》、《预防未成年人犯罪法》
保障未成年人合法权益的四道防线（6）家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
预习导学
1.未成年人保护法保护对象是什么？
2.为什么未成年人需要给予特殊保护？
3.我国法律怎样对未成年人进行特殊保护？
4.怎样珍惜法律给予我们的特殊保护？
抽签决定各组需要完成的问题，学友在师傅的帮助下学会应会知识点（时间5分钟）
学友主讲，师傅补充并与全班交流，其他师友补充、评价。每题展示时间3分钟左右
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