八年级下册《公平正义的守护》新课标课件优质课下载

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八年级（2）班以“中学生在学校如何坚守公平”为主题举办讨论会，同学们各抒己见。请你发表对这一问题的看法。

如果在学校受到不公平待遇，要及时与老师沟通。

要公平地对待班上的每名同学，谁有困难都应热心帮助。

要公平地对待每位老师，在学校问卷评议老师时，我们要客观公道。

在与其他班级竞赛时，大家都要遵守竞赛规则，这样才公平。

1、个人维护公平

江家姐弟的“良心秤”

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面对利益冲突，江家人站在怎样的立场？

面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事。

遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”。

公平总是受一定的社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象，没有绝对的公平。

曾凡在某公司找到一份打字员的工作，她辛辛苦苦的干了一个月，满怀喜悦的去领工资，但老板却以她曾迟到为理由。扣了她20%的工资。曾凡觉得不公平，因为自己从未迟到过。

曾凡可以通过哪些途径，使自己的问题得到公平合理的解决？

当这种情况发生时，我们应当增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。

上课时，小明和几个同学小声议论，被老师点名批评，小明很不服气，认为不公平。

（1）他的想法有什么道理？

（2）是什么影响着他对公平 与否的判断？

（3）他该如何面对？

公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约。

承认无可改变的事实，以平和的心态对待不公，会使我们换个角度思考问题。

考试时有同学作弊，而你没有作弊，作弊的同学成绩比你好，你认为对你公平吗？在以后的考试中你会怎么做？

在日常学习、生活和工作中，我们有权要求得到公平的对待，这是我们的社会权利；我们也要公平对待他人，这是我们的社会义务。

住建部称将立法明确租售同权