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九年级上册《共筑生命家园》精品课件优质课下载
仿生学
自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件
人与自然要相互依存，共生共荣
上帝对地球的现状非常不满意，就让时光倒退了1000万年，于是地球上又出现了原始森林、草地、走兽和昆虫，上帝要离开的时候，对所有的动物们说，我把地球就交给你们了，你们还有什么要求吗？这时，所有的动物都一群群的向上帝跪下了，指着森林边的猴子，对上帝说，请您把猴子灭绝了吧。
寻找“地球的伤疤”
要求：
1、分组展示课前实地拍摄或在网上搜集环境被破坏的图片。
2、说明人类对自然的破坏表现及后果
人类必须要遵循自然规律，善待大自然，与大自然和谐共处。
要求：
1、分组探讨走绿色发展道路的建议（可以文字或漫画等形式），可从国家、社会、企业、个人等角度，时间为5分钟。
2、展示小组讨论的建议或集体创作的漫画（漫画需说明所蕴含的寓意）
环保小建议
国家：
坚持节约资源和保护环境的基本国策；坚持实施可持续发展战略；坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念；完善环境保护的法规，认真执法，依法处罚破坏环境的行为；加大对环境保护的资金投入；科技创新，用科技来改善环境等。
相关链接
为了保护和改善环境，推进生态文明建设，我国在1989年制定通过了《中华人民共和国环境保护法》，并于2014年进行了修订。该法使得我国的环境保护工作有了严格的法制保障，破坏环境、危害生态 的违法犯罪行为将受到法律的制裁。
社会：
大力宣扬环境保护的重要性，营造“人人争当环保卫士”的社会氛围；大力倡导节能、低碳、环保、文明的绿色生产生活方式。
企业：
增强环保意识和责任意识；加快科技创新，加大环保节能投入，节能减排。
个人：
尽量乘坐公共汽车，提倡步行、骑自行车、不使用塑料袋、双面使用纸张、节约粮食、拒绝使用一次性用品、随手关闭水龙头一水多用、尽量购买本地产品、随手关灯，节约用电、使用节约型水具、少用罐装食品、饮品、不参与残害动物的活动、不鼓励买动物放生。
课堂小结
你的收获？