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九年级下册《学无止境》精品课件优质课下载
下面是联合国关于文盲的定义：新世纪文盲标准分为三类：
第一类，不识字的人，这是传统意义上的老文盲；
第二类，不能识别现代社会符号（即地图、曲线图等）的人；
第三类，不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。
后两类被认为是“功能型文盲，即不会学习的人”，他们虽然受过教育，但在现代科技常识方面，却往往如文盲般贫乏，在现代信息社会生活存在相当困难。
思考：文盲的定义由不识字的人→不会学习的人，这种变化说明了什么呢？
消 极
积 极
激发干劲和潜能，表现更积极
失去动力
停滞不前
焦虑增加
效率降低
压力是把双刃剑
压力的双重影响
没有压力
适度压力
过度压力
一、积极面对当下的学习
答案与解析：
(1)学习压力是每个九年级同学都有的正常心理现象，我们要坦然面对。学习压力源于：初中课程多，学习任务重；学习遇到困难：同学竞争；父母和老师较高的期望；成绩下滑的苦恼；面临的考试很重要等等。
（2）小清的做法不合适，没有正确处理好时间分配的问题，不利于提高成绩。
(3)可以通过客观分析，制定合理的计划，有效地分配时间，提高学习效率，学会缓解压力。
一、积极面对当下的学习
1．如何正确对待当下的学习？P67