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《第22课 活动课：中国传统节日的起源》课件优质课下载
管束，停顿的日子。
中国的节，一般都是停下来，通过古老的仪式，细节，追思先人之德，念旧，调整与周围世界的关系，或闭门思过，或饮酒叙旧······春节从祭祖开始，清明思念祖先，端午思念古代诗人，中秋怀念亲人······所有的节日都是要回到对先人，历史，经验的几年，沉思上。
—— 于坚《节日是一个民族的根基》
【激趣导入 切入主题】
节
节日
活动课：中国传统节日的起源
人教版 七年级下册
有哪些传统节日呢？
除夕（腊月最后一天）
春节（正月初一） 元宵节（正月十五）
寒食节（清明节前一天） 清明节（阳历：4月5日前后）
上巳节（农历：三月初三）端午节（农历：五月初五）
七夕节（农历：七月初七） 中秋节（农历：八月十五）
重阳节（农历：九月九） 寒衣节（农历：十月初一）
腊八节（农历：腊月初八） 小年（腊月二十三、四）
要求：
1.介绍探究的经历、过程、方式。
2.分享探究的内容，节日起源、节日风俗、节日变化。
3.交流探究体验的心得。
【汇报展示 体验成果】
春节前后，人们普遍抱怨“年”味儿越来越淡，而没有花灯和灯谜的正月十五又怎能称之为“闹”元宵？节日过得依旧热闹；商场大“血拼”，饭店多折扣，卡拉OK定不到房，温泉别墅人满为患……尽管不愿看到，但必须承认，只求热闹，只问经济，已成为中国节日的普遍现象，中华民族传统节日中蕴涵的文化内涵在人们心中日渐淡化！
【拓展反思 升华情感】
有形无涵的隐忧！
如今年轻人之热衷于过洋节，一些西方洋节的“乘虚而入”吸引年轻人求变、求新的心理和思维；相反传统节日却受到冷略。