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《3.用手来测量》精品PPT课件优质课下载
为什么不同组的小朋友测量的结果不一样呢？你知道是为什么吗？
因为手有长有短
用纸带匹配桌子高度时可能出现误差;
没有使用同一根手指测量；
不能很准确地做到一拃紧连着一拃；
很难做到每一拃的长度都相同；
每个人的手指长度不一样，有些同学手指长,有些同学手指短。
测量教室的宽度，该怎么办？
用手来测量
教科版一年级上册第二单元第3课
认手指
什么是一拃？
闯关1：桌面的长度是多少？
？
闯关2：桌子的高度是多少？
高
1拃
实验要求
1.大拇指和中指要伸直，对准起点；
2.每量完一拃做一个标记，一拃紧挨着一拃做测量；
3.组内控制噪声，不能影响其他组。
不同的小朋友测量的结果不一样，你知道是为什么吗？
闯关3：比一比
闯关4：比手指