《 认识图形（一）》PPT课件优质课下载

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一、质疑激情 ：

（做打电话动作）燕子妈妈呀？你给同学们要送礼物呀？

小朋友们，燕子妈妈说了，同学们要坐端正，认真听讲才会有礼物哦。

二、操作感知 ：

1、分一分，揭示概念。

　（1）分组活动。让学生把形状相同的物体放在一起。

（2）小组汇报。

　你们是怎样分的？为什么这样分？

（3）揭示概念。

　　拿出大小不同、形状不同、颜色不同的实物直观揭示长方体、正方体、圆柱和球的概念，并随机板书名称。

2. 摸一摸，感知特点。

（1）让学生动手摸一摸长方体、正方体、圆柱和球的实物，然后把自己的感受和发现在小组内交流。

（2）汇报交流

长方体：是长长方方的，有平平的面。

正方体：是四四方方的，有平平的面。

　圆 柱：是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的。

　球：是圆圆的。

三、形成表象，初步建立空间观念

1. 由实物抽象实物图形。

2. 记忆想象

3. 学生列举日常生活中见过的形状是长方体、正方体、圆柱和球的实物。

四、分组活动，体验特征

1、（1）让学生拿出长方体和圆柱，放在桌面上玩一玩，使学生发现圆柱会“轱辘”，然后教师说明，圆柱有一个面可以滚动，其余两面是平的，只能滑下来。球没有平平的面，能任意滚动。长方体、正方体和圆柱都有平平的面，会滑下来。

（2）让学生用长方体、正方体、圆柱和球搭一搭。