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一年级下册《 认识图形（二）》PPT课件优质课下载
过程与方法：
通过拼一拼、摆一摆，使学生初步感知所学平面图形之间的关系。
情感态度与价值观：
通过数学活动，培养学生初步的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。
一、复习旧知
说出这些平面图形的名称
三角形
三角形
平行四边形
正方形
长方形
沿着虚线折一折,你有什么发现？
二、操作感知
长方形边的特征：
通过对折，上下两条边能完全重合，左右两条边也能完全重合。上下两条边是一组对边，左右两条边也是一组对边。
长方形对边的长度
相等
读：长方形的对边相等。
二、操作感知
正方形边的特征：
二、操作感知
沿虚线折一折。比一比正方形的对边，你发现了什么？
正方形四条边的长度
都相等。
读：正方形的四条边都相等。