一年级下册《 ☆摆一摆，想一想》最新PPT课件优质课下载

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知识与技能：

1、通过实际操作，进一步巩固数位及位值的概念。

2、通过探索100以内数的特点及排列规律，进一步加深对100以内数的认识。

3、通过探索规律，培养学生初步的归纳能力，发展学生的形象思维和抽象思维能力。

过程与方法：经历探索100以内数的特点及排列规律的过程，体验自主探索与合作交流式的学习方法及探索事物规律的方法。

情感、态度与价值观：通过探索100以内数的特点及规律，感受到数学的奥妙，富有趣味性，从而激发热爱数学的兴趣。

教学重点：

1、巩固数位及位值

2、探索100以内数的特点及排列规律。

教学难点：

1、探索100以内数的特点及规律。

2、培养学生的概括能力、形象思维能力和抽象思维能力。

小朋友们欢迎你们的到来!

摆一摆 想一想

用1个 能表示出2个不同的数吗？

用2个 能表示出几个不同的数？

用3个 能表示出几个不同的数？

要求：摆出所有的数字，做到 不重复，不遗漏。

请第一大组同学用4个 摆出不同的数,

请第二大组同学用5个 摆出不同的数,

请第三大组同学用6个 摆出不同的数.

摆数也有方法,先把所有的圆片都摆在个位上,然后依次从个位拿出一个圆片摆在十位上,摆一个记一个,直到所有的圆片都摆在十位上.

圆片个数

数的个数

摆出的数