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人教2011课标版《 认识锐角和钝角》集体备课PPT课件优质课下载
我发现每一个三角板上都有一个直角和两个锐角。
二、动手操作，感悟新知
仔细观察两个三角板上的角，你发现了什么？
可以用什么方法来验证这些角呢？可以同桌讨论
规则二：拿走三角板，任意摆几个角，说一说摆的是什么角。
二、动手操作，感悟新知
规则三：同桌合作，一人摆角，另一人说出对方所摆的角是什么角；或者一人说角，另一人摆角。
规则一：固定活动角的一条边，活动另一条变，把它变成锐角或者钝角，感知他们的范围。
游戏规则
这个角比直角大，
这是一个钝角。
我来摆一个角，你来
说说这是什么角。
二、动手操作，感悟新知
1. 连一连。
三、实践运用，巩固新知
从下图中分别找出一个锐角和一个钝角，用三角板的直角比一比。
三、实践运用，巩固新知
生活中，人们更愿意将路灯与立柱之间的夹角设计成钝角或直角，这样既美观，照亮的范围又大哟。
四、小节
这节课你收获了什么？