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二年级上册《 解决问题》公开课PPT课件优质课下载
钝角
比直角大
你们认识它们吗?
一、复习旧知,铺垫引领
一、复习旧知,铺垫引领
这副三角尺的角有什么特点?
二、创设情景,生成问题
自己独立拼角活动提示:
选择一个三角尺的一个角;再选择另一个三角尺的一个角;把两个角的顶点对齐,一条边对齐;用手指画出拼成的角,并想一想是用哪两个角拼成了什么角。
三、动手操作,合作交流
合作学习活动提示:
1、把自己想出的拼角方法和小组里的同学们进行交流,注意按照“我是用 角和 角拼成了 角”的句式交流。
2、同组同学互相补充,记录员记下本组同学想到的所有拼角情况。
三、动手操作,合作交流
你有什么发现?
四、比较方法,总结概括
四、比较方法,总结概括
直角和锐角一定能拼出钝角
锐角和锐角可能拼出钝角
四、比较方法,总结概括
从两副三角尺中选出两个,你能拼出一个锐角、一个直角和一个钝角吗?
五、运用拓展
五、运用拓展
这节课你有什么收获?
想一想,钝角去掉一个直角是什么角?钝角去掉一个锐角是什么角?这