二年级上册《 解决问题》公开课PPT课件优质课下载

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钝角

比直角大

你们认识它们吗？

一、复习旧知，铺垫引领

一、复习旧知，铺垫引领

这副三角尺的角有什么特点？

二、创设情景，生成问题

自己独立拼角活动提示：

选择一个三角尺的一个角；再选择另一个三角尺的一个角；把两个角的顶点对齐，一条边对齐；用手指画出拼成的角，并想一想是用哪两个角拼成了什么角。

三、动手操作，合作交流

合作学习活动提示：

1、把自己想出的拼角方法和小组里的同学们进行交流，注意按照“我是用 角和 角拼成了 角”的句式交流。

2、同组同学互相补充，记录员记下本组同学想到的所有拼角情况。

三、动手操作，合作交流

你有什么发现？

四、比较方法，总结概括

四、比较方法，总结概括

直角和锐角一定能拼出钝角

锐角和锐角可能拼出钝角

四、比较方法，总结概括

从两副三角尺中选出两个，你能拼出一个锐角、一个直角和一个钝角吗？

五、运用拓展

五、运用拓展

这节课你有什么收获？

想一想，钝角去掉一个直角是什么角？钝角去掉一个锐角是什么角？这