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《 2—6的乘法口诀》精品PPT课件优质课下载
二、动手操作，探究新知
１．渗透乘法的意义
３＋３＋３＋３＋３＝
１５
小火车里共有多少个人？
这两个加法算式有什么共同点？
2．初步感知乘法的意义
6＋6＋6＋6＝
二、动手操作，探究新知
24
３＋３＋３＋３＋３＝15
过山车里共有多少个人？
如果过山车再长些，有20个2相加，100个2相加，你有什么感受？
3．感受学习乘法的必要
2＋2＋2＋2 ＋2 ＋2 ＋2 ＝
7个2
二、动手操作，探究新知
14
数学家奥特雷德提出用符号“×”表示乘法,欧德莱确定把前人所发明的“＋”转动45°角，这样乘号“×”是另一种表示增加的符号 。
4．掌握乘法算式的读、写法
100×2
2＋2＋2＋2 ＋2 ＋2 ＋2 ＝14
7×2＝14
2×7＝14
100个2相加怎样用乘法算式表示？