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二年级下册《 解决问题》精品PPT课件优质课下载
学生准备：物品调查表。
教师准备：多媒体课件、盘秤、苹果等
一、创设情境，提出问题
1.课件播放：20个苹果大约有多重？引起两位孩子的争论.
2.提示课题：解决问题。
1、思考与交流：认识1千克苹果大约有几个？
（1）学生称出1个苹果的质量。引导发现：苹果的大小不同，质量也就不一样。
（2）称出1千克苹果大约有几个？
（3）小结：稍大的苹果，4个苹果约重1千克，中等大的苹果，5个苹果约重1千克。
丹巴县东谷乡牦牛完小 甲呷纳尔加
2、尝试与解决：20个苹果大约有多重？
（1）用1千克苹果大约有4个或5个为标准，尝试解决问题。
（2）交流汇报解决方法。
方法一：如果5个苹果重1千克，这些苹果重（4）千克。 ? ?? ? 20÷5=4（千克）
方法二：如果4个苹果重1千克，这些苹果重（5）千克。 ? ?? ? 20÷4=5（千克）
（3）以1千克苹果大约有4个或5个为标准，引导学生思考：20个特大苹果或特小苹果大约有多重？
1、基础练习 根据调查单上的数据，完成教材“做一做”。 估计24个梨大约重多少千克。
2、拓展练习 以调查单上的内容为依据，选择一个自己喜欢的物品，提出数学问题，并解答。
附：板书设计 解决问题 ? ?
如果5个苹果1千克，这些苹果重（4）千克 20÷5=4（千克）
如果4个苹果1千克，这些苹果重（5）千克 ? ?? ?? ?? 20÷4=5（千克