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二年级下册《 解决问题》集体备课PPT课件优质课下载
学习重、难点
结合生活中的实际问题，使学生进一步感受千克和克的实际意义。
一、复习导入
上节课你们认识了什么质量单位？它们之间有什么关系？
我们认识了克和千克，还知道 1千克＝ 1000克。
分小组，分别称出1千克的不同物品，再数一数有几个。
我们组称出 5 个中等个儿的苹果是 1 千克，4 个大苹果也是1千克。
大约 15 个鸡蛋是 1 千克。
二、探究新知
王奶奶摘了 20 个苹果，估计一下大约重多少千克。
知道了什么？要解决的问题是什么？
怎样解决？
知道王奶奶摘了20个苹果。
让我们估计这些苹果有多重。
知道了什么？
如果 4 个苹果重 1 千克，这些苹果重（ ）千克。
20÷4＝5（千克）
5
苹果有大有小，要根据大小来估计。
我们刚刚称过，一般大的 4 个 1千克，中等个儿的 5 个 1 千克。
怎样解决？
如果 5 个苹果重 1 千克，这些苹果重（ ）千克。
20÷5＝4（千克）
4
苹果有大有小，要根据大小来估计。