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人教2011课标版《 解决问题》优质课PPT课件下载
2、通过剪出的图案，找出规律，进一步认识平移。
自主学习一
自学提示（一）：
1、独立猜想：如何剪出连续的两个手拉手的皮皮？（1分钟）
2、和小对子交流你的猜想。（1分钟）
3、验证你的猜想：动手剪一剪。（2分钟）
4、小组内展示自己的作品，交流剪法。（3分钟）
自主学习一
自学提示（二）：
1、独立猜想：如何剪出连续的四个手拉手的皮皮？（1分钟）
2、验证你的猜想：动手剪一剪。（2分钟）
3、小组内展示自己的作品，交流剪法。（2分钟）
1、通过前面的三次剪纸，你发现对折的次数与小人个数之间有怎样的关系呢？
2、想要剪出8个手拉手的小人，需要对折几次？16个手拉手的小人呢？
先独立思考（1分钟），再组内交流（1分钟）
自主学习二
发挥想象，自主创意
请你剪出一幅自认为最
漂亮而且是连续的对称图形。
拓展作业
你能剪出像下面这样的图形吗？我们还采用同样的对折方法吗？那该怎么折呢？课后动手试一试吧！