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《 解决问题》PPT课件优质课下载
数，老师就能猜出你数的是哪根手指。
谁知道老师是怎么猜出来的吗？
一、回顾规律，引出新问题
问题：横线上应该是什么图案？你是怎么想的？
—
问题：读一读，说一说你知道了什么。
探究：第16面小旗应该是什么颜色呢？
请你自己试一试。
二、自主探究，学习新知
（一）理解题意，自主尝试
提示：可以摆一摆，写一写，画一画。
按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面
小旗应该是什么颜色？
二、方法交流
（二）交流方法，初步感受
问题：第16面小旗应该是什么颜色呢？
我们一起听一听同学们的想法吧！
按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面
小旗应该是什么颜色？
二、方法交流
（三）数据变化，体会方法
问题：解决这个问题，大家想到了几种好办法？谁再简单说一说？
变化： 1.如果求第20面小旗的颜色，你准备怎样解决问题？
请试一试。
2. 第25面呢？第29面呢？你有什么想告诉大家的?