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四年级上册《 沏茶问题》PPT课件优质课下载
新课导入
【学习目标】
3、逐渐养成合理安排时间的良好习惯。
1、在解决合理安排沏茶的工序问题中，学会用流程图的方式表示解决问题的方案，认识到策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。
2.初步培养应用意识和解决实际问题的能力。
推进新课
二、探索新知
通过解决以上问题，想一想怎样合理安排时间呢？
先观察做事情的顺序。
再考虑哪些事情可以同时做。
最后计算出
所需时间。
洗茶杯
2分钟
找茶叶
1分钟
1＋1＋8＋1＝11（分）
先画图，
再计算。
洗水壶
1分钟
接水
1分钟
烧水
8分钟